用AI做课件，合理的分工是：页面结构、排版和配图交给 AI，知识准确性、学情判断、板书和课堂互动由老师把关。不论手里是一个课题、一份教案、教材里的一节内容，还是旧课件里的文字，AI 做课件的步骤都可以归纳为 5 步：准备输入、选对学段、先审大纲、安排练习与答案页、核对后带进课堂。下面用八年级物理《光的折射》做例子，把每一步讲清楚。
如果你手里已经有一份完整的教案，按教案拆页的具体做法可以看教案生成PPT的 5 个步骤，本文侧重各种素材都适用的通用流程。
先分工：AI 擅长什么，老师必须把关什么
老师用AI备课，省下的主要是“体力活”的时间；决定一节课好不好的部分，仍然要老师来判断。
| 工作 | 交给谁 | 原因 |
|---|---|---|
| 拆页和页面结构 | AI | 按导入、新授、练习、小结的节奏拆页，规则清楚、重复度高 |
| 排版、字号和配色 | AI | 统一版式，避免一页一个样 |
| 配图和情境插画 | AI 生成，老师挑选 | 能快速补齐画面，但示意图未必符合学科规范 |
| 知识准确性 | 老师 | 概念表述、公式和答案要与教材和课标一致 |
| 学情判断 | 老师 | 班级基础、易错点和进度，只有任课老师清楚 |
| 板书设计 | 老师 | 推导过程和知识框架，更适合在黑板上一步步写出来 |
| 课堂互动 | 老师主导，AI 出初稿 | 提问时机、小组活动和追问，需要按现场情况调整 |
AI课件制作的每一步，都是在这个分工下进行的：AI 先给出一份完整的初稿，老师在初稿上做只有自己能做的判断。
第 1 步：按手里的素材准备输入
素材越接近你的教学设计，AI 自行补充的部分就越少。常见的四种情况：
- 只有一个课题。 写清学科、年级、课题、课时、重点和想要的互动，比如“八年级物理《光的折射》，1 课时，重点是折射规律和光路图，用筷子插入水中导入，加 3 道练习”。只写课题也能生成，但导入、例题和练习会按通用流程补充。课题这一句怎么写，可以参考一句话生成PPT。
- 有一份教案。 直接上传 Word 文档，或者粘贴文字。把教材分析、设计理念这类不上屏的内容挪到文末或删掉，拆页会更准。
- 只有教材里的一节。 把这一节的知识点、例题和课后练习整理成文字，再补一句教学目标。电子版如果是文字型 PDF，可以直接上传；扫描版 PDF 没有文字层，读不出内容，需要把文字粘贴进去。
- 有一份旧课件。 把旧 PPT 里的文字复制出来粘贴，让 AI 重新拆页和排版。旧课件里拥挤的页面，可以顺便在大纲里拆开。
第 2 步：选对学段
课件模式提供六个学段：幼儿园、小学 1–3 年级、小学 4–6 年级、初中、高中、大学·职教。学段主要影响三件事：
- 用词和句长。 低学段句子更短、更口语；高学段可以使用完整的学科术语。
- 图文比例。 幼儿园和小学低年级多用图形和大字，一页只放一两句话；高中和大学可以容纳推导过程和图表。
- 练习难度。 同样讲“光”，小学科学侧重观察现象、说出看到的变化；初中物理要求归纳规律、画出光路图。
如果班级整体基础偏弱或偏强，可以在输入里补一句，比如“学生刚接触光学，例题从生活现象讲起”。
第 3 步：先审大纲，再生成页面
生成正式课件前，系统会先给出逐页大纲，生成大纲不消耗积分。以《光的折射》为例，一份审过的 10 页大纲大致如下：
- 封面：光的折射（八年级物理）
- 趣味导入：筷子插进水里，为什么像“折断”了
- 认识光的折射：入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角
- 实验探究：改变入射角，记录折射角
- 归纳：五条折射规律
- 生活应用：池水为什么看起来变浅了
- 课堂练习：画出光从水中斜射入空气的光路图
- 练习答案与讲解
- 课堂小结：一个现象、五条规律、三个应用
- 课后作业：在家完成“硬币浮起”小实验
审大纲时看四件事：环节顺序是否符合你的设计；每页是否只承担一个任务；页数是否和课时匹配，一节 40 分钟左右的新授课常见在 12 到 18 页之间，实验课留给动手的时间多，页数可以少一些；导入和例题是不是你想用的那一个。
第 4 步：安排练习页和答案页
课件模式会按学段自动加入练习页、答案页和作业页。生成之后，老师主要做三件事：
- 题目和答案分开。 一页出题、下一页讲答案，学生先独立思考，再集体订正。
- 按难度分组。 基础题、变式题、拓展题分开放，每组后面跟一张答案页，方便根据课堂时间取舍。
- 匹配互动方式。 判断题和选择题适合全班举手或用手势卡作答；解释题适合同桌讨论后请一两位学生回答；作图题留出时间让学生在练习本上画，再投屏讲评。
练习题是 AI 出的初稿，题量和难度要按你的班级调整。和教学目标关系不大的题，直接在 PPTX 里删掉即可。
第 5 步：核对知识点、公式和引文，再带进课堂
AI生成课件怎么用才放心？关键在这一步，它是 AI 无法替你完成的。建议按下面的清单逐项检查：
- 概念表述：与所用教材版本的说法一致，不同版本的措辞可能不同；
- 公式和符号：上下标、单位、化学式和物理量符号写对，计算题自己算一遍；
- 答案：每道练习的答案与题目对应，选择题选项没有错位；
- 古诗文和引文：与课本原文逐字对照，作者、朝代和出处写准确；
- 示意图：AI 配图适合做装饰和情境，光路图、电路图、几何图形这类规范图示，建议换成教材插图或自己绘制；
- 史实和数据：年份、人名和统计数字找到出处再用。
核对完，上课前再做几件事：完整放映一遍，站在教室后排看字号；在需要推导的地方留出板书空间，别让课件替代黑板；给答案加上逐条出现的动画；把情境换成学生熟悉的例子。发给学生复习的版本，可以单独导出 PDF。想系统地评估一份课件，可以参考好课件的 7 条自查清单。
用 AI 课件工作台完成这 5 步
我们的 AI PPT 工作台用来做高质量、可编辑的 PPT，课件生成工作台把上面的流程放在一起：
- 输入课题或粘贴文字（上限 10 万字），上传 .docx、.txt、.md 或文字型 PDF，也可以导入网页链接；
- 选择学段，先生成逐页大纲，修改、排序、增删页面都不消耗积分；
- 从 100 多种风格里选一种，其中包括 26 款精选中文模板；学校或教研组可以设置品牌套件，统一校徽和页脚；
- 确认页数，支持 3 到 40 页，每页 2 积分，AI 配图已包含，生成前会显示所需积分；一份课件通常 1 到 3 分钟完成，生成失败时积分自动退回；
- 导出可编辑的 PPTX，文字是真实的文本框，可以在 PowerPoint 或 WPS 里继续修改；也可以导出 PDF 或 PNG。导出文件按国内相关规定带有小小的“AI生成”标识。
想先看效果，可以打开《光的折射》八年级物理课件案例，里面附有完整的原始输入，可以用同样的设置生成同款。更多学科和学段的做法，见 AI 课件解决方案。
常见问题
用AI做课件，只输入课题可以吗？
可以，选好学段、输入课题就能生成。但导入、例题和练习会按通用流程补充，未必贴合你的班级和教材版本。有教案就上传教案；没有教案，至少写几行教学目标、重点和想用的例题，结果会稳定得多。
AI 生成的课件需要重点检查哪些地方？
重点查四类：知识点表述是否与教材一致、公式和计算是否正确、古诗文和引文是否与原文一致、练习答案是否对应题目。然后再看用词和难度是否适合学生。排版和配图通常只需要微调。
课件里的练习页和答案页怎么安排？
题目和答案分两页放，先做后讲；基础题、变式题分组，每组后面跟一张答案页。课件模式会按学段自动加入练习页、答案页和作业页，生成后由老师逐题核对，再按班级情况增删。
AI 做的课件能直接在课堂上用吗？
核对内容后可以。导出可编辑的 PPTX，在 PowerPoint 或 WPS 里打开，可以加动画、留出板书空间、换成班级熟悉的例子；发给学生复习可以导出 PDF。上课前完整放映一遍，确认字号和翻页节奏。
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